Odlazak u školu i navigacija do njihovih predškolskih učionica ima novo značenje za odabranu skupinu lokalne djece, zahvaljujući projektu služenja zajednici koji je dobio poticaj od strane Odjela za tjelesni odgoj SUNY Cortland i studenata volontera iz dva sportska kluba.
Cortlandova ustanova Racker, koja je specijalizirana za usluge osobama s invaliditetom, nedavno je dodala veliku kolekciju šarenih podnih i zidnih naljepnica poznatih kao senzorni putevi. Umjetničko djelo potiče mlade u Rackerovom inkluzivnom centru za brigu o djeci da vježbaju važne temeljne motoričke vještine kao što su skakanje, skakutanje, preskakanje i mnoge druge - tijekom svoje dnevne školske rutine.
'Nakon više od dvije godine pandemije, vidjeli smo značajna kašnjenja u dječjim motoričkim vještinama i društvenim emocionalnim vještinama', rekao je Tim Davis, izvanredni profesor tjelesnog odgoja na SUNY Cortlandu koji je partner s Rackerom više od 20 godina. 'Dakle, prilika za kretanje tijekom dana apsolutno je ključna za razvoj djeteta.'
U subotu prije finalnog tjedna u SUNY Cortlandu, 34 člana sveučilišnih timova bejzbolskih i softbolskih sportskih klubova proveli su četiri sata postavljajući različite senzorne puteve koje je stvorio Fit and Fun Playscapes , mala tvrtka sa sjedištem u Poughkeepsieju, N.Y., koja proizvodi školski pribor za pomoć fizičkom i mentalnom razvoju.
osnovni dohodak u Sjedinjenim Državama
Ideja za projekt rođena je prošlog ljeta, kada je Davis predavao inkluzivne aktivnosti s terenskim iskustvom u Rackeru. Studenti tjelesnog odgoja u SUNY Cortlandu po prvi su put koristili vinilne prostirke koje nudi Fit and Fun Playscapes.
'Postavili smo ih tamo i i učitelji i djeca su nevjerojatno dobro reagirali', rekao je Davis.
To je navelo Briana Rozewskog, direktora predškolskih programa u Rackeru, da osigura približno 11.000 dolara bespovratnih sredstava za projekt. Davis i Rozewski surađivali su s Pam Gunther, osnivačicom Fit and Fun Playscapes, na mapiranju više od desetak senzornih putova primjerenih dobi koji uključuju brojeve, slova, životinje i druge grafike prilagođene djeci.
dolazi li ček za poticaj od 2000 dolara
Primjeri su uključivali igre poskoka u obliku cvijeća, hod rakova s grafikama za ruke i noge, upute za marširanje prema uzorku mrava, stazu za skakanje po drvenim balvanima i mnoge druge.
Njihova bi instalacija trajala mnogo duže da nije bilo pomoći studenata volontera SUNY Cortland. Osim vježbanja i igranja svojih sportova, bejzbolski i softbolski timovi sveučilišta često traže načine za izgradnju odnosa izvan terena.
“Naši timovi su definitivno rado pomogli”, rekao je Jared Rago, mlađi student tjelesnog odgoja iz Holtsvillea, N.Y. “Uvijek pokušavamo razmišljati o različitim stvarima koje možemo raditi izvan uobičajenih timskih aktivnosti. Ne samo da smo volontirali i pomagali, već smo se zbližavali i kao baseball i softball momčadi.”
I Rago i njegov timski kolega Mike Greco bili su upisani na Davisov tečaj izgrađen oko lokalnog napora pod nazivom Projekt LEAPE, skraćeno od Leadership and Education in Adapted Physical Education. Victoria Kohler, predsjednica klupskog softball tima, također je diplomirala tjelesni odgoj, pa je timsko partnerstvo bilo prirodno.
Predavanje Projekta LEAPE potiče sudjelovanje studenata u programima zajednice, istovremeno pružajući mogućnosti vodstva za smjerove tjelesnog odgoja. Utjecaj projekta LEAPE doveo je do snažnijih partnerstava u zajednici poput onog u Rackeru.
bijeli maeng da kratom efekti
'Ovo jednostavno odgovara svakom komadu', rekao je Davis. 'Bio sam zahvalan što imamo toliko učenika jer bi bili potrebni dani da se sve te naljepnice odlijepe.'
Proces postavljanja zahtijevao je od učenika da gledaju videozapise s uputama i pažljivo razmotre kako su ljepljivi senzorni putevi položeni na tlo tako da njihov položaj ima smisla za motoričke sposobnosti predškolske djece. Zaglađivanje naljepnica također je zahtijevalo timski rad i pažnju na detalje.
Studenti volonteri predstavljali su mnoge različite akademske smjerove uz tjelesni odgoj, kao što su obrazovanje u djetinjstvu/ranom djetinjstvu, psihologija i sportski menadžment.
“Pokušavamo potaknuti sve da razmišljaju o tome kako bi se djeca predškolske dobi trebala kretati”, rekao je Davis, ističući da je preporučena količina tjelesne aktivnosti za djecu 60 minuta svaki dan, prema Centru za kontrolu i prevenciju bolesti. „Ono što govorim svim svojim učenicima i partnerima u zajednici jest da je naš cilj pomoći djeci da budu sigurnija u svoje cipele, gdje god se igraju.
kada nezaposlenost završava u ny
'Način na koji dolazimo je vježbanjem i igrom.'
Davis također vodi SUNY Cortland's Senzorna integracija/motorno senzorno multisenzorno okruženje (SIMS/MSE) Lab , interaktivan, međudisciplinarni prostor za igru u Park Centru koji služi zajednici i naglašava važnost prilagođenog tjelesnog odgoja za svu djecu. Rekao je da postoji mnogo načina da se uključe aktivnosti temeljene na osjetilima poput onih koje promiču staze naljepnica, od šablona iscrtanih na površinama igrališta do prostirača u sportskim dvoranama.
'Nije tajna da kretanje pomaže kognitivnom učenju', rekao je Davis. 'A sva literatura kaže da što se više krećemo, to nam je bolje - osobito našem mozgu i vlastitoj društvenoj emocionalnoj regulaciji.'
Projekt senzornih putova samo je posljednji primjer suradnje između sveučilišta i Rackera. Počevši od 2023., tri studenta diplomskog studija SUNY Cortland koji su certificirani za podučavanje tjelesnog odgoja predavat će ga na predškolskoj razini 20 sati svaki tjedan u zamjenu za kredit za školarinu u centrima Cortland i Ithaca Racker.
'To je samo snažna veza između Cortlanda kao kampusa i partnera zajednice', rekao je Davis. 'Ta veza čini razliku na svijetu.'
